• 2018.11.29

ロボコン初出場で優勝&準優勝!

毎年ロボ団では全国の子ども達がプログラミングの腕を競うロボコン、「ダンカップ」を開催しています。先日、その西日本大会が大阪で開催されました。 関西地域から沖縄までの各ロボ団校舎から総勢120名ほどの子ども達、40チームが参加する大イベント。箕面校からは小学2年生のスターターチーム「みのおドラゴン」と小学4〜5年生のベーシックチーム「みのおキッズ」の2チームが初エントリーしました。 はじめての出場だ […]

  • 2018.11.22

2019年ロボット・プログラミング体験会

【小学生対象:2019年4月から小学になる子もOK!】ロボ団体験会@箕面 ロボ団のプログラミング教育はTV、雑誌等で紹介されたこともあり、すでに多くのお問い合わせをいただいております。 ▼クラス風景 2020年に小学校でもプログラミング教育が必修化され、大学入試時に必要な学力として、文系においても理数の力を重視することが決まりました。従来の文系・理系の一方に偏るのではなく、両方の素養を育む教育が求 […]

  • 2018.09.18

知っておきたいプログラミング教育必須化の理由

最近はテレビやメディアでプログラミング教育がかなり注目され始め、私も両親や姉から、よく質問されるようになりました。そうはいってもまだまだ情報は行き渡っていません。 みなさんの周りでも、 「プログラミング教育って、結局何が始まるの?」 「大学入試でも取り入れられると聞いたけど、何をしなきゃいけないの?」 そんな疑問を聞く機会もあるかもしれません。 そこで国がプログラミング教育を必須化する理由をお伝え […]

  • 2018.09.10

出前授業

ロボ団箕面校では、2020年度、小学校でのプログラミング教育の必須化に向けて、準備をされている保育園と小学校の先生方をサポートする「プログラミングの出前授業」を行なっております。 必須化決定後、先生方から「プログラミングをしたことがないのに、必須化と言われても何から始めていいのかわからない」「学習や研修の機会が欲しい」「英語の授業の準備で精一杯で、プログラミング授業の準備を時間がない」「教員数が足 […]

  • 2018.09.07

プログラミングで身につく5つの力

ロボ団箕面校では子どもたちのプログラミングスキルとと5つの力を伸ばします。 身につくプログラミングスキルと言語 教育用レゴ・マインドストームEV3を用いてロボットプログラミングレッスンを行っています。   この教材の対象者は10歳以降の子どもですが、独自カリキュラムに開発により、年長の子どもでも楽しみながらプログラミングを学べるレッスンを行っています。 充実した5年間のカリキュラムの後半では、プロ […]

  • 2018.09.03

人前の発表で、物怖じしない子供に育てる方法

ロボ団箕面校では、レッスンの最後にプレゼンの時間があります。今日のレッスンでうまくいったこと、うまくいかなかったことを振り返り、ノートに書いて発表する時間です。 目的は、 1)振り返る力 2)原因と結果のつながりを見つける力 3)成功パターンと失敗パターンの分析力 4)改善案を考える力 この4つの力を伸ばすこと。能力は練習すれば伸びるので、子どもたちの発表もどんどん大人びてきます。 この4つの力が […]

  • 2018.09.03

ロボ団箕面校のビジョン・ミッション

ビジョン 子供たちが思う存分、才能を発揮できる世界 ミッション 子供たちに「わかった!」「できた!」という成功体験を。 わかれば楽しくなる。 できれば夢中になる。 やり抜けば自信がつく。 成功体験が子供の才能を伸ばす。 私たちは子供たちに「わかった!」「できた!」という成功体験を届けます。 ロボ団箕面校代表 北端康良より 子どもたちを見ていると、苦手意識をもっていても、わかった瞬間に目が輝きます。 […]

  • 2018.08.24

子供を伸ばす2ステップ教育法

ロボ団箕面校をはじめて5ヶ月たち、子供が伸びる教え方・関わり方が見えて来たので、今日はその内容をシェアしたいと思います。 開校した4月は子供たちのモチベーションも、実力もそれほど大きな差はありません。しかし、5ヶ月たつと次第に差が出て来ます。 ロボットプログラミングに十分な好奇心と、十分な能力を持っている子供たち(Aタイプ)は、課題を与えられれば、自発的に取り組み、試行錯誤を繰り返しながら学んでい […]

  • 2018.08.02

A.I.に負けない子育ての秘訣は「ゆっくり」と「じっくり」

こんにちは、ロボ団箕面校の北端です。 2018年度の全国学力テストの結果が出ました。(日経新聞) 内容を見ると、基礎的な学力は身についているものの、 ・グラフや数式からわかることを記述する力(算数) ・文章を読んで説明する力(国語) ・実験結果から考察して記述する力(理科) で正解率が低く、課題が見られたとのことです。 この結果からわかるのは次の3つの力 1)読解力・観察力 2)思考力 3)表現力 […]

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